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Das sind Ihre Aufgaben

In den interdisziplinären
Heilmittelpraxen an den
LVR-Förderschulen übernehmen
LVR-Therapeut*innen die
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Schüler*innen, die zum Teil hohe
intensivpädagogische
Unterstützungsbedarfe aufweisen.
Ihre Aufgaben umfassen
insbesondere:

• Physiotherapeutische
Behandlung von zum Teil
schwerstmehrfachbehinderten
Schüler*innen auf Basis
ärztlicher Verordnungen
• Fertigung der
erforderlichen
Therapiedokumentation und
Vorbereitung ...
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Neues Arbeitsfeld für Ergotherapeuten
Europaschule in Erkelenz stellt Ergotherapeutin ein.
02.03.2013 • 0 Kommentare

Die Europaschule in Erkelenz (Realschule) hat kürzlich in der Lehrerschaft Zuwachs bekommen. Kerstin Kallup hat nach ihrem Examen als Krankenschwester ein Studium der Ergotherapie in den Niederlanden absolviert. Mit ihrer Doppelqualifikation verstärkt sie nun das Lehrerteam, wobei der Fokus auf ergotherapeutischen Leistungen liegt. Mit der Erweiterung des Lehrerteams ist die Schule Vorreiter hinsichtlich eines ganzheitlichen Lehrangebotes.

Stressbewältigung, Förderung der Fein- und Grobmotorik oder die Inklusion: Gemäß dem Motto "ganzheitliches Lernen" können die Schülerinnen und Schüler der Realschule auf ein breitgefächertes Angebot zugreifen. Die Ergotherapeutin agiert als Ansprechpartnerin für die Schüler, Lehrer und auch die Eltern. Dieses Arbeitskonzept wird als integraler Bestandteil der schulischen Arbeit verstanden und soll Kinder und Jugendliche optimal fördern.

"Es soll so in ganzheitlicher Sichtweise zu psychischer und physischer Gesundheit, zu Lernerfolg und damit zu verbesserten Entwicklungs- und Lebenschancen der jungen Leute beitragen", erklärt die stellvertretende Schulleiterin Bettina Peiffer.  "Schließlich ist das Handlungsfeld der Ergotherapie auf Schule bezogen breit gefächert und umfasst Hilfen zur Strukturierung des Schulalltags, Förderung der Fein- und Grobmotorik, Verbesserung der Schreibmotorik, unterstützende Arbeit mit besonders stillen Kindern, Hilfe bei Lern- und Konzentrationsschwächen, Unterstützung von Kindern mit unterschiedlichsten Beeinträchtigungen (Inklusion), Stressbewältigung bei Leistungsdruck und Prüfungsangst sowie Hilfen bei übermäßigem Medienkonsum."

Nach nunmehr einem Halbjahr fällt die Bilanz für die stellvertretende Schulleiterin Bettina Pfeifer positiv aus: "Von welcher Bedeutung dieses neue Angebot ist, zeigen die positiven Rückmeldungen aller Beteiligten." Nachahmenswert.



AvB / physio.de

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